瞄準受眾打造的品牌行銷：健康領域初心者實戰筆記
圖／口傳系、文／劉芷均 5月6日，口傳系邀請系友徐靖柔在「人際勸服」課程上分享自己在COFIT的社群行銷實戰經驗。COFIT是全臺最大的線上營養師平台，藉由專業的線上課程與療程，幫助人們透過飲食達成增肌、減脂、健康的目標。靖柔學姊在COFIT中的工作內容包含社群經營、頻道企劃、KOL與異業合作和客戶成功四部分，而今天的演講則著重分享她在社群經營過程中的經驗。 了解品牌的定位：和他牌
口傳30系列：第二屆楊恩霖學長分享口傳人強項與應增強技能
圖一、第二屆學長楊恩霖分享就讀口傳故事。 文／圖 黎孟承 口傳系迎接30週年，在這三十年間，不論是校園環境或文化風氣，或多或少都有些改變。為了讓同學們更了解口傳系的文化與故事，今年30週年進行口傳人的系列專訪，蒐集口傳系的生活點滴。我們第二位採訪的是第二屆系友楊恩霖學長。 恩霖學長畢業後，從事廣播相關行業，後來也曾回世新擔任廣電系的業界講師。楊恩霖學長目前是「尚好聽有聲知識線上」的董事長，該公司目
口傳30系列：系友吳泰毅老師分享社群媒體的研究、教學與實務經驗
文／圖 黎孟承 口傳更名並加入社群媒體元素後，快速變化的社群媒體成了口傳人必須關注的焦點。不過，許多社群平台、網路科技雖然千變萬化，但是，其中涉及人的態度、反應，現有的傳播理論、心理學理論仍能幫助我們掌握大部分的變化。國立陽明交通大學傳播研究所的吳泰毅副教授透過他的實證研究，印證了現有的傳播理論，仍可以適用在臉書
口傳30系列：辯論好手畢盈盈學姊分享打辯論真正該關注的事
圖一、畢盈盈學姊分享學習辯論的心路歷程。 文／圖 黎孟承 「台上十分鐘，台下十年功」，這句話對對於辯論選手而言，也是最好的寫照。每一位在賽場上看似能言善辯的辯士，其實都必須先投入許多心力練習與準備。著名的辯手畢盈盈學姊更提醒學弟妹們，參加辯論不光是為了取得比賽勝利，最重要的是有沒有理解辯題，並從辯題中學習到新的知識或觀點。 &
運用團隊氛圍帶領桌遊遊戲：「桌兔子」桌遊講師黃柔臻經驗分享
圖／游嘉葳、文／林筠姍 在口傳的課堂，我們學習溝通概念並與職場實務經驗結合，更可見溝通與表達能力在各種場域皆為生活必備之軟實力。3月28日本系「團體溝通」課程特別邀請口傳畢業系友黃柔臻學姊分享桌遊講師的職場經驗，以及遊戲如何作為人際與團體溝通的工具與媒介。學姊在桌遊業界經營近三年多來，帶領桌遊團頗有經驗與心得，演講中分享引領玩家進入遊戲的橋段設計，以及團隊氛圍建立的方式與經驗。 帶領遊戲開始之前，
口傳30：第一屆學長李建忠分享口傳創系故事
圖一、第一屆學長李建忠分享口傳創系故事。 文／黎孟承 口傳系即將迎接30週年，在這三十年間，不論是校園環境或文化風氣，或多或少都有些改變。為了讓同學們更了解過去口傳系的文化與故事，今年30週年將進行口傳人的系列專訪，蒐集口傳系的生活點滴。我們第一位採訪的是第一屆系友李建忠學長。 建忠學長除了在口傳系就讀四年，也曾在系上擔任三年的助教，並且後來也曾擔任口傳系的兼任講師多年，因
口傳系友季芸分享：媒體與惡的距離
文／邱麗菁 媒體識讀課程裡，時常會提到媒體為了衝高收視率、點擊率，容易流於只關注羶色腥的消息。而社群媒體時代中的即時新聞趨勢，讓媒體報導常常必須求快與量，而失去深度與品質。擁有十多年記者經驗的口傳系友季芸，透過她實際經歷，向老師與同學們分享上述弊端是如何在具體個案中呈現，甚至不時還會碰到新聞倫理中兩難的困境。 配合「口傳30週年：教師成長社群系列活動」，口傳系邀請系友季芸（第12屆）透過線上分享：
口傳30系列：第9屆系友陳思維助理教授分享社群媒體藍海策略
文／圖 黎孟承 口傳系更名並在課程中加入社群媒體元素已經有一年多的時間。然而，社群媒體的發展也快速變化，從臉書、IG、Dcard、直播網紅到TikTok、小紅書等，五花八門。如何培養社群媒體運營的素養，因應各種快速變化，是一項教學上的挑戰。 口傳系慶祝30週年的系列活動，上個月23日口傳系教師成長社群特別邀請臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所的陳思維助理教授前來分享，他同時也是口傳系第9屆系友。
瞄準受眾打造的品牌行銷：健康領域初心者實戰筆記
圖／口傳系、文／劉芷均 5月6日，口傳系邀請系友徐靖柔在「人際勸服」課程上分享自己在COFIT的社群行銷實戰經驗。COFIT是全臺最大的線上營養師平台，藉由專業的線上課程與療程，幫助人們透過飲食達成增肌、減脂、健康的目標。靖柔學姊在COFIT中的工作內容包含社群經營、頻道企劃、KOL與異業合作和客戶成功四部分，而今天的演講則著重分享她在社群經營過程中的經驗。 了解品牌的定位：和他牌
口傳30系列：第二屆楊恩霖學長分享口傳人強項與應增強技能
圖一、第二屆學長楊恩霖分享就讀口傳故事。 文／圖 黎孟承 口傳系迎接30週年，在這三十年間，不論是校園環境或文化風氣，或多或少都有些改變。為了讓同學們更了解口傳系的文化與故事，今年30週年進行口傳人的系列專訪，蒐集口傳系的生活點滴。我們第二位採訪的是第二屆系友楊恩霖學長。 恩霖學長畢業後，從事廣播相關行業，後來也曾回世新擔任廣電系的業界講師。楊恩霖學長目前是「尚好聽有聲知識線上」的董事長，該公司目
口傳30系列：系友吳泰毅老師分享社群媒體的研究、教學與實務經驗
文／圖 黎孟承 口傳更名並加入社群媒體元素後，快速變化的社群媒體成了口傳人必須關注的焦點。不過，許多社群平台、網路科技雖然千變萬化，但是，其中涉及人的態度、反應，現有的傳播理論、心理學理論仍能幫助我們掌握大部分的變化。國立陽明交通大學傳播研究所的吳泰毅副教授透過他的實證研究，印證了現有的傳播理論，仍可以適用在臉書
口傳30系列：辯論好手畢盈盈學姊分享打辯論真正該關注的事
圖一、畢盈盈學姊分享學習辯論的心路歷程。 文／圖 黎孟承 「台上十分鐘，台下十年功」，這句話對對於辯論選手而言，也是最好的寫照。每一位在賽場上看似能言善辯的辯士，其實都必須先投入許多心力練習與準備。著名的辯手畢盈盈學姊更提醒學弟妹們，參加辯論不光是為了取得比賽勝利，最重要的是有沒有理解辯題，並從辯題中學習到新的知識或觀點。 &
運用團隊氛圍帶領桌遊遊戲：「桌兔子」桌遊講師黃柔臻經驗分享
圖／游嘉葳、文／林筠姍 在口傳的課堂，我們學習溝通概念並與職場實務經驗結合，更可見溝通與表達能力在各種場域皆為生活必備之軟實力。3月28日本系「團體溝通」課程特別邀請口傳畢業系友黃柔臻學姊分享桌遊講師的職場經驗，以及遊戲如何作為人際與團體溝通的工具與媒介。學姊在桌遊業界經營近三年多來，帶領桌遊團頗有經驗與心得，演講中分享引領玩家進入遊戲的橋段設計，以及團隊氛圍建立的方式與經驗。 帶領遊戲開始之前，
口傳30：第一屆學長李建忠分享口傳創系故事
圖一、第一屆學長李建忠分享口傳創系故事。 文／黎孟承 口傳系即將迎接30週年，在這三十年間，不論是校園環境或文化風氣，或多或少都有些改變。為了讓同學們更了解過去口傳系的文化與故事，今年30週年將進行口傳人的系列專訪，蒐集口傳系的生活點滴。我們第一位採訪的是第一屆系友李建忠學長。 建忠學長除了在口傳系就讀四年，也曾在系上擔任三年的助教，並且後來也曾擔任口傳系的兼任講師多年，因
口傳系友季芸分享：媒體與惡的距離
文／邱麗菁 媒體識讀課程裡，時常會提到媒體為了衝高收視率、點擊率，容易流於只關注羶色腥的消息。而社群媒體時代中的即時新聞趨勢，讓媒體報導常常必須求快與量，而失去深度與品質。擁有十多年記者經驗的口傳系友季芸，透過她實際經歷，向老師與同學們分享上述弊端是如何在具體個案中呈現，甚至不時還會碰到新聞倫理中兩難的困境。 配合「口傳30週年：教師成長社群系列活動」，口傳系邀請系友季芸（第12屆）透過線上分享：
口傳30系列：第9屆系友陳思維助理教授分享社群媒體藍海策略
文／圖 黎孟承 口傳系更名並在課程中加入社群媒體元素已經有一年多的時間。然而，社群媒體的發展也快速變化，從臉書、IG、Dcard、直播網紅到TikTok、小紅書等，五花八門。如何培養社群媒體運營的素養，因應各種快速變化，是一項教學上的挑戰。 口傳系慶祝30週年的系列活動，上個月23日口傳系教師成長社群特別邀請臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所的陳思維助理教授前來分享，他同時也是口傳系第9屆系友。
